Модуль 11

При вивченні модуля 11 поділилася з іншими учасниками тренінгу створеними Планами вивчення теми, а також основними документами Портфоліо. Після перегляду всіх напрацювань з'ясувала, в чому переваги процесу ознайомлення всіх учасників тренінгу з роботами інших та як подібна вправа може допомогти у навчанні учнів.

Модуль 10

У модулі 10 використовую різні техніки постановки запитань; створила презентацію, таблицю, документ, або веб-ресурс для того, щоб підтримати навчання; обговорено, чому навчилися; визначили наявність усіх складових Портфоліо; знайшли Інтернет-ресурси з професійного розвитку освітян. Залучено учнів до дослідження або застосування знань чи навичок заохочення учнів до ефективного спілкування.

Модуль 9

У модулі 9  створила документ з фасилітації, який допомагає учням самостійно виконувати проекти. Упродовж виконання учнями проекту використовуються засоби для відслідковування прогресу учнів у навчанні; електронні таблиці чи форми, для того, щоб відслідковувати завершення окремих етапів/завдань кожного учня чи команди; спілкування з батьками за допомогою електронної пошти чи інших засобів Інтернету.

Модуль 8

При вивченні за модулем 8 переглядаються основні ідеї, які вивчаються у даному проекті. Описуються нові знання та ідеї, які виникли при навчанні за модулем.

Модуль 7

У модулі 7 учні працюють у малих групах; використовують Інтернет при створенні проекту. Переглядаються учнівські роботи. Приклади учнівських робіт мають відповідати Основним запитанням, навчальним цілям проекту. Створюються учнівські презентації, публікації, вікі-статті; підводяться підсумки вивченого і знайденого матеріалу.

модуль 6

У модулі 6 спілкувалася через Інтернет, вибрала засоби Інтернет-комунікації; ознайомилася з особливостями Інтернет-сервісів для співробітництва.Було здійснено роботу з Планом вивчення теми; переглянуто завдання модуля 6.

модуль 5

В цьому модулі було вдосконалено роботу в парах (малих групах); здійснювалася спільна робота з електронними документами; обговорювалась презентація оцінювання навчальних потреб учнів. Дізналася про авторські права, правила оформлення посилань на використані джерела.Зрозуміла, як краще використовувати в своїй роботі правові та етичні питання, пов'язані з використанням інформаційних ресурсів.

модуль 4

У модулі 4 переглянула різні види оцінювання, працювала в парах, здійснювала обговорення з іншими, ознайомилася з поняттями формуючого оцінювання, визначила  методи і інструменти оцінювання, сворила перший варіант плану оцінювання; створила діаграму для оцінювання навчальних потреб учнів. Переглянуто презентацію та зроблено її самооцінювання. Описано нові знання, ідеї, які виникли при навчанні за модулем.також було вдосконалено Основні запитання проекту.

модуль 3

У цьому модулі я працювала  у парах, обговорювала, аналізувала вимоги державних освітніх стандартів та програм, що відповідають навчальній темі. Розглянула етапи створення Портфоліо та цілі навчання. Розробляла Основні запитання, які спонукають учнів до дослідження та мислення. Використовувала навчальні дослідження у проектах, планувала роль учнів у проектах та забезпечувала зв'язок проектів із життям. Використовувала електронні таблиці для обробки дослідження суспільної думки. Переглянула Основні запитання проекту та внесла зміни до них.

модуль 2

У модулі 2 я переглянула Основні запитання та основні положення модуля. Переглянула Тематичні запитання до модуля 2 та Ключові питання, які були розглянуті в Модулі 2.Переконалася, що проекти допомагають учням відповідати вимогам державних  освітніх стандартів та розвивати в них навички 21 століття. Зрозуміла, що проекти надають широкі можливості для навчання. Модуль 2 допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі.

модуль 1

У цьому модулі я познайомилася із стислим оглядом тренінгу, із цілями навчання та тренінгу, із ресурсами програми. Також потренувалася працювати із сайтом освітніх програм Intel. Ознайомилася із сайтом допоміжних матеріалів для тренінгу, з Електронним посібником курсу. Працювала з Електронним довідником Intel., створювала папку Портфоліо. Мені було цікаво від проведеної роботи. Я вважаю, що у роботі мені це обов'язково пригодиться.